ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Сложные темы ЕГЭ
16 сентября 2012ОАО «Издательство «Просвещение» информирует о выпуске новой серии «Сложные темы ЕГЭ», которая поможет учащимся и абитуриентам более тщательно подготовиться к ЕГЭ, а так же к различным олимпиадам. Пособия серии разрабатываются по основным общеобразовательным предметам и содержат подробный разбор отдельных наиболее сложных...
Об особенностях введения ФГОС основного общего образования
30 апреля 2012В соответствии с «Планом действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы», утвержденным распоряжением Правительства от 7 сентября 2010 года, c 1 сентября 2012 года все российские школы по мере их готовности могут осуществлять переход на ФГОС основного общего образования. Об особенностях введения ФГОС ООО рассказывает заместитель...
Современные образовательные ресурсы
30 апреля 2012Термин «информационно-образовательная среда» становится легитимным. Теперь это не только элемент научного содержания, монографий и статей. Об учебно-методических комплексах как основе информационно-образовательной среды и о системах УМК издательства «Просвещение» рассказывает главный редактор Виктор Дронов. В федеральных...
Откуда берутся нечитающие взрослые?
30 апреля 2012Продвижение чтения: проблемы и возможности, или Три вопроса русской интеллигенции “Кто виноват?” Кто напрямую влияет на чтение детей и взрослых? Однажды, выступая на семинаре, посвящённом Национальной программе поддержки и развития чтения, один из её авторов, Е.И.Кузьмин, сказал: «Начинать пропаганду чтения надо с молодых,...
Выживут ли библиотеки в цифровую эпоху?
30 апреля 2012Закончилась 24-ая Московская международная книжная выставка-ярмарка, крупнейшее мероприятие в литературной жизни России, на котором традиционно ставятся актуальные вопросы, разворачиваются острые дискуссии. Какие же тенденции книгоиздания обсуждались в этом году? Наибольшее внимание аудитории привлек форум «КНИГАБАЙТ. Будущее...
Новости
Откуда берутся нечитающие взрослые?
Опубликовал admin 30 апреля 2012
Продвижение чтения: проблемы и возможности, или Три вопроса русской интеллигенции
“Кто виноват?”
Кто напрямую влияет на чтение детей и взрослых?
Однажды, выступая на семинаре, посвящённом Национальной программе поддержки и развития чтения, один из её авторов, Е.И.Кузьмин, сказал: «Начинать пропаганду чтения надо с молодых, работающих взрослых, которые сегодня чрезвычайно мало читают. У нечитающих взрослых вырастают нечитающие дети». «Начинать надо с детей, – возразили ему, – ибо из нечитающих детей и вырастают нечитающие взрослые». Круг замкнулся. Иначе говоря, начинать придётся всем сразу: библиотекарям, педагогам, книгораспространителям, издателям и журналистам, причём работать надо будет сразу во всех направлениях – с детьми и взрослыми, старыми и малыми, бедными и богатыми. Далее…
Выживут ли библиотеки в цифровую эпоху?
Опубликовал admin 30 апреля 2012
Закончилась 24-ая Московская международная книжная выставка-ярмарка, крупнейшее мероприятие в литературной жизни России, на котором традиционно ставятся актуальные вопросы, разворачиваются острые дискуссии. Какие же тенденции книгоиздания обсуждались в этом году?
Наибольшее внимание аудитории привлек форум «КНИГАБАЙТ. Будущее книги», который на каждую из своих многочисленных конференций собирал полные залы слушателей: специалистов и просто посетителей. В рамках форума была проведена конференция «Библиотеки в цифровую эпоху», о которой и пойдет речь далее.
В издательском деле происходит множество изменений, которые касаются и библиотек, как важной части книжного мира. Многие проблемы, которые стоят сегодня перед библиотеками, связаны с тем, что в нашу жизнь вошли информационные технологии. Далее…
Электронные книги, пираты и будущее издательского дела
Опубликовал admin 30 апреля 2012
Когда-то книга, став доступным носителем информации, перевернула мир. Теперь настала другая эпоха, в которой будущее определяют те, кто создает новые системы и формы передачи все возрастающих объемов актуальной и нужной информации. Текст был и будет, но образность, глубину и динамику его восприятия и усвоения можно изменить. Современные технологические инновации в сфере книгоиздания именно об этом. Далее…
«Мы предлагаем системное сотрудничество для повышения инвестиционной привлекательности регионов»
Опубликовал admin 30 апреля 2012
Издательство «Просвещение» продолжает заключать соглашения о сотрудничестве с российскими регионами: в начале февраля соглашения подписали губернаторы Калужской и Калининградской областей. В чем будет заключаться совместная работа с субъектами Федерации, рассказывает генеральный директор «Просвещения» Александр Кондаков.
- Александр Михайлович, издательство «Просвещение» всегда сотрудничало с регионами, потому что в любом регионе значительная доля школьников учится по вашим учебникам. Зачем понадобилось заключать соглашения с конкретными субъектами Федерации?
- «Просвещение» давно вышло за рамки производства учебников. И сейчас речь идет не только и не столько об их поставках, сколько об участии издательства в развитии региональных систем образования, системном сотрудничеством с руководством субъектов Федерации по решению задач социально-экономического развития. Конечная цель – повышение инвестиционной привлекательности субъекта Федерации, улучшение инвестиционного климата, важнейшим фактором которого является система образования.
Образование является важнейшей социальной деятельностью общества. К сожалению, последние два десятилетия мы рассматривали школу как механизм трансляции знаний, хотя на самом деле и школьное, и дошкольное образование – это основа формирования человеческого потенциала страны, региона, города. Далее…
Учим не по учебникам: справочные издания для школы
Опубликовал admin 30 апреля 2012
Издательство «Просвещение» выпустило серию школьных энциклопедий и биографических словарей, посвященных писателям-классикам, начиная с древнейших времен до нашего времени. Это своеобразные навигаторы в освоении интеллектуального пространства отечественной классики, с которой старшеклассники знакомятся на уроках литературы.
Словари и энциклопедии, выпущенные в «Просвещении», носят не академический, а научно-просветительский характер. В авторских коллективах справочных изданий участвуют ведущие ученые, критики, опытные учителя и методисты, сотрудники музеев.
Работая с дополнительной литературой, ученик научится само-стоятельно ориентироваться в научных достижениях современного литературоведения, находить и обрабатывать нужную информацию. Как показывает педагогическая практика, работа школьников со справочными изданиями, безусловно, помогает их духовно-нравственному взрослению, развивает творческие задатки, приучает самостоятельно ориентироваться в обилии современной научной информации.
К 200-летию со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина издательство выпустило книгу «А.С. Пушкин. Школьный энциклопедический словарь» (под редакцией В.И. Коровина). Энциклопедический словарь знакомит со всеми сторонами творческого наследия поэта, его биографией. Специальный раздел посвящен школьным сочинениям на пушкинские темы в разные периоды истории отечественной школы, пушкинским школьным праздникам, изучению Пушкина в школе
Далее…
Твоя книга
